EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO

En este programa a través de diferentes procesos educativos con enfoque Reflect-Acción, se propicia el empoderamiento de las comunidades de la zona rural, promoviendo espacios de participación, organización, análisis e investigación –acción, en la búsqueda del desarrollo integral sostenible.

Está integrado por un equipo técnico y de promoción que desde el año 2000 hasta la fecha ha desarrollado esfuerzos en las comunidades con organismos asociados.

DIAGNOSTICOS Y PLANIFICACION COMUNITARIA Y COOPERATIVA:

permiten a la población participante identificar sus problemáticas, reflexionar sobre sus causas y la búsqueda de alternativas  para transformarlas.

FORMACION A FACILITADORAS Y FACILITADORES:

A partir de  la problemática que enfrentan las comunidades y cooperativas se desarrolla el proceso de  Formación  a personas que faciliten los procesos de desarrollo en la comunidad o cooperativa, fortaleciendo  conocimientos y habilidades que permitan ejercer un liderazgo democrático y participativo.

FORMACION VOCACIONAL:

Se  desarrollan talleres vocacionales con grupos de jóvenes, personas adultas, comités de mujeres, y personas con discapacidad; sobre áreas relacionadas con la actividad productiva principal de las comunidades. 

FORMACION  PARA LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA:

Se desarrollan diferentes esfuerzos de formación a facilitadores/as, liderazgos comunitarios, de jóvenes y mujeres, sobre: los Derechos Humanos, Incidencia Política, presupuesto participativo, rol y funciones de la comunidad educativa, entre otros, con el objetivo de  generar capacidades en las y los participantes, para que incidan en las políticas municipales, a fin de lograr el desarrollo de sus comunidades. 

CURRICULO EDUCATIVO PROPIO:

Las comunidades, a partir del diagnóstico y los planes comunitarios  cuentan con su currículo educativo  propio de formación (llamadas Unidades de Estudio - Trabajo). Las temáticas están enfocadas a conocer su situación a nivel comunitario y la influencia de la situación nacional e internacional en sus condiciones de vida y que requieren actuar para transformarla. Entre éstas están: temáticas de salud, educación, agropecuarias, estrategias  de desarrollo local, género, entre otras.

CIRCULOS DE ALFABETIZACION:

Se propician condiciones para que las personas, jóvenes y adultas, adquieran habilidades para el análisis de su realidad social, económica y política, al mismo tiempo que se genera el aprendizaje de  la lectura,  escritura y cálculo matemático; a través de la elaboración de unidades de estudio.